140328 读报
《新民晚报》：杭州突然宣布“限牌令”。
继北京、天津、上海、广州之后，近日，杭州也加入了机动车限牌城市的行列。从现在起，杭州在全市范围实施摇号与竞价相结合的小客车总量调控管理措施。同时，将从5月5号开始对已经实施两年的“错峰 限行”措施进行调整。
杭州可能限牌的消息，从2011年就开始流传，几年时间里，当地多个政府部门十多次辟谣，甚至就在几天前，杭州治堵办还说“无此消息”,可转眼间就用实际行动给谣言正名了。
尽管突袭式发布限牌消息，已有广州、天津等地的“经验”在先，杭州这次出尔反尔的做法，还是引来了不少批评。
最先推行汽车限购的北京，在政令发布前一周，进行了意见征集，至少给了市民一个心理缓冲。后来广州、天津等地就开始搞突击发布了，当时舆论就多有批评。现在杭州非但没有吸取教训，反而继续搞突袭，显然影响了政府公信力。
当然，城市政府这么做可能会有“苦衷”,比如担心提前泄露限牌消息，会导致购车量爆发式增长。但问题是，似是而非的各种谣传，已经数次催热杭州车市，让很多市民把买车计划提前了。就在杭州正式限牌前几天，所谓的“新闻通稿”已经在网上流传，一些4S店也拿到“绝对准确”消息，并开始大力促销。
所以现实情况是，汽车销量非正常猛增并未避免，反而搭进了政府公信。为什么一些4S店比民众更早知道消息？在敏感时刻，早些知道消息，就意味着多一次谋利机会呀。这也说明当地的暧昧行为，已经影响了正常的市场秩序。
而随着这种做法渐成“惯例”,负面效应也开始蔓延。据报道，在一些还没限牌的城市，市民因为担心突击限牌，已经开始提前谋划买车了，比如现在到4S店看车买车的南京市民，已经是平时的两倍了。
其实，限牌作为治理空气污染和缓解交通压力的权宜之计，也许不得不做，但在做的过程中，要遵守基本的法治底线，摒弃简单粗暴的做法。这样，才能切实减少限牌对社会的冲击力。
《中国日报》：贫困地区定向招生计划扩大 更多农村学生将上重点高校。
近日教育部下发通知，要求继续扩大实施农村贫困地区定向招生专项计划；实施农村学生单独招生；实施地方重点高校招收农村学生专项计划。通过上述三项措施，预计2014年贫困地区农村学生上重点高校的人数将比去年增加10%以上。
一度以来，“寒门难出贵子”的问题，在招生领域表现得比较突出。去年一项调查显示，中西部特困省份当年上重点高校的农村人数在25万人左右，仅占高考录取总数的3.6%.
现在，教育部意图通过三项举措提高农村孩子上重点大学的人数，当然令人欣慰。这些措施如果能得到不断落实，是完全有可能让当下的状况得到改变的。但从教育公平和教育发展的本身来说，教育均衡又不能仅限于“招生扶贫”.
造成农村学生上重点高校比例日益下降，根本上还在于教育资源投入的二元结构。当相对有限的教育投入，更多集中到城市之后，就出现了越来越多集各种优质资源于一身的超级中学，而农村学校却经过合并与整合，不仅数量在日益减少，在质量的提升速度上，也难跟城市相比。这就让农村孩子在与城市孩子的比较中，在起跑线上就输了一大截。
所以，教育的均衡发展不能只走“输血”的路子，实现自我造血才是终极途径。而要达到这个目的，一方面就要在教育投入上，特别是义务教育上促进均衡，让农村孩子和城里孩子有同等的教育机会。另一方面，要均衡各地的招生指标，从报考人数的比重、所在区域的总人数等方面，综合考虑指标分配，让农村学生有机会享受更多的均等性。
总之，实现教育均衡还需要更全面的改革和体制调整，只有做到了制度和资源本身的均衡，才能让权利公平更有成色。
《中国青年报》：80后教师玩转思政课堂。
“如果你喜欢一个女孩，但是她离你很遥远，难以靠近，怎么办？”中国青年政治学院的吴秋君一直记得大一刚上思政课时万资姿老师抛出的这个话题，这让她原本印象中沉闷的政治课变得耳目一新。同学们听到这个问题后都乐开了怀，争先恐后地献言献策。万资姿点评说：“从身边好友、亲人入手，让这个女孩知道身边有一个你，而且还很不错，这是爱情道理，也是毛泽东的‘农村包围城市’理论。”
其实我们都明白，像新闻中这样的思政老师和思政课，在现实中肯定是凤毛麟角的。国内高校思政课堂的现状，用“凄凄惨惨戚戚”来形容并不算过，“课堂沦为摆设”多少也成了公开的秘密。正因为如此，这样一堂用男生追求女友来类比“农村包围城市”的思政课，才引来了众多学子点赞。看来，思修课要“华丽转身”,还需让高深理论“接住地气”才行。
真正的经典理论之所以能载入史册，绝不是因为故弄玄虚，让人“不明觉厉”,而是因为它确实经得起时代考验，能推动人类不断向前。但它是用抽象的原理概括实践中的现象，所以也经常会让学习者如隔雾观花，只知其表，难入其里，兴趣自然也就不大。
对此，开出理论联系的教育药方当然不难，可要真能做到那也真不容易。这就要教师对理论有很深的了解，还需要教师和学生打成一片，了解学生关注的议题，明白学生的兴趣。更需要让教学评估再次发挥应有的价值、提高对教师创新能力的考量水平、把学生满意度作为课堂效果的侧面反应、让付出努力的教师得到肯定和认可、让搪塞应付者有所借鉴……只有这样，一种积极互动、教学相长的课堂氛围，才能蔚然成风。
思政课如此，其它学科的教学不也是这个道理吗？
《长江日报》：韩媒讽国足乌合之众，望抽同组。
为参加2015年亚洲杯抽签仪式，韩国队主教练洪明甫已启程飞往澳大利亚，由于韩国国际排名已跌到第60名，能否抽到一支好签事关韩国队亚洲杯到底能走多远。对此，韩媒希望能够与一帮“乌合之众”组成的中国队分在一组，认为若与伊拉克、朝鲜分在一组，小组出线都很难说。
体育赛事分组，谁都想抽得上上签，躲开强队，避开锋芒，碰上个比较容易对付的对手，然后顺利进入后面的比赛，这是常理。何况，赛场上瞬息万变的形势，很多情况是不可预见的。从这一点说，韩媒希望韩国队能跟中国队分在一组，是可以理解的，谁让咱技不如人呢！
但为了本国球队能顺利出线，竟然出言不逊，说中国队是一帮乌合之众，韩媒的做法确实挺不着调。
可话又说回来，看看近年来国足的表现，每次比赛都成绩平平，胜时毫无霸气，败时一塌糊涂，也的确让人憋气和失望。一个有目共睹的事实是，我们的足球从体制、制度、管理，到人才培养、球员素质、作风建设等等方面都亟待改革和创新，这是避不开、绕不过的现实。
所以，韩媒的这番表达，不管是有意还是无意，难听还是好听，我们都该坦然面对。甚至从某种意义上说，韩媒也从一个侧面道出了国足裹足不前、松松垮垮的现状。
眼下，面对即将到来的2015年亚洲杯，国足最要紧的是要立下知耻而后勇的志气，在有限的时间内，加大训练力度，团结协作、密切配合，努力提高技战术水平，力争在2015年亚洲杯中踢出好成绩，以实际行动，把乌合之众的帽子抛到九霄云外，这才是国人期待的。