“十项全能”的教书先生——记广西马山中学外派老师黄汉碧

【奋斗在柬埔寨的广西人】第一篇

“十项全能”的教书先生

——记广西马山中学外派老师黄汉碧

BBRTV12月10日消息（记者 唐佳） 36岁的黄汉碧是南宁市马山县马山中学的数学老师，也是学校的政教处副主任。他连续4年带领学生在高考的战场上奋战，捷报频传，却又突然卸下主任的头衔来到柬埔寨做一名普通外派老师。是什么样的动力支持他远离家乡，重新出发？又是什么样的魅力让他成为大家眼中的“十项全能”老师？

12月的柬埔寨依旧骄阳似火，在首都金边的第二大华文学校——崇正学校里，黄汉碧正在给学生们上语文课，课文是来自中国当代作家汪曾祺的散文《端午的鸭蛋》，课堂上，黄老师一边跟学生们盘点中国的传统节日，一边跟大家普及节日的习俗。一个数学老师为什么在教语文？这是记者心中的第一个问号。一打听才知道，黄汉碧在这里不仅要教语文，还要教代数、几何、历史和作文。他说，配合学校的需求在多门科目之间自由转换是外派老师的基本功，这样的切换其实不难，因为很多科目都是可以融会贯通的：“像我们学习数学的都是比较严谨的，拿来教语文或者历史，同样的。像历史重视事实，像语文方面的，一些表达，这些对我去上数学也都很有帮助。”

当记者翻看黄老师办公桌上的日历才发现，密密麻麻写满了课程安排，每周一到周六，每天要上4节课。这段时间，为了应对即将到来的中文作文比赛，他每个礼拜天还要来给学生补课。看来，在这里教书并不比国内轻松，不仅要“十项全能”门门精通，还得经常满档运转。当问起在柬埔寨遇到的最大困难，黄汉碧最先想到的就是教学目标与现实的差距：“像我们在国内就比较急切一些，想让学生掌握更多的知识，但是对于这边的学生来说，这种想法是不切实际的，什么事情都得慢慢来。我们想他们这个年龄段应该懂的，实际上并不像我们想的那样真的懂。”

2014年7月，黄汉碧由广西侨办推荐、国侨办批准，以外派老师的身份来到柬埔寨。一年半的时间转瞬即逝，柬埔寨的烈日也让这个马山小伙子黑了几分。放着好好的政教处副主任头衔不要，而且上有老下有小，为什么选择背井离乡做一名普普通通的外派老师呢？对于记者心中的这第二个问号，黄汉碧耸耸肩，坦率的说：“说实话一个方面就是津贴，国务院津贴。再一个就是趁这个机会能出来，我也出来见识一下。毕竟不能闭门造车，我出来还可以了解一些教学上的注意和技巧等等。”

三句不离老本行，与黄老师的交流，时时刻刻提醒着我们他教书先生的身份。在学生们的眼中，这位来自广西的老师风趣幽默，爱讲笑话，更重要的是，他在教学上的耐心、细心和责任感，让大家十分感动。学生林裕顺说：“特别好，他辛苦但是我们可以理解他教的意思。比如代数，他教的方法很容易理解。”

黄汉碧的“十项全能”不仅展现在教书上。课堂外，他还主动承担起了学校通讯员的工作，自从来到柬埔寨，他就定期把自己的见闻、心得和学校的活动等消息写成新闻稿，投给当地的华文报纸。截至目前，已经发表了三十多篇。不仅如此，就连组织学生上学放学这样的杂事，他也积极参与。他说，身体力行、多做贡献，是他从学校老一辈老师们身上学到的精神：“站在这里的卢老师71岁，每天他都出来引导学生排队、放学、上车。我们虽然有安排站岗的老师，但是每次他都会到这里。所以也是看到他们身上的这些（精神），我们作为年轻人就不能坐着这里舒舒服服的看着像个局外人。”

记者采访期间，黄老师的爱人恰好也请了探亲假来探望他。外派老师一个学期只能回国一次，如果说生活就是有舍有得，对于夫妻俩来说，相隔千里的分离是舍，那什么是得？他的爱人黄柳益这样说：“老公出来，我自己在家带着孩子确实挺难的。但是我想人的一生当中总要有一次不一样的经历，对他自己人生阅历的丰富过程来说，我还是愿意给他出来。所以我们坚持着就走过来了，也没什么。”

黄汉碧老师正在给学生讲解课文（周瑷摄）

黄汉碧（右一）和他的学生们，这些学生中既有当地华人，也有土生土长的柬埔寨本地人（周瑷摄）

现在，黄汉碧老师的外派生活还剩下半年时间，崇正学校的校长周洁明早早地就向他抛出了橄榄枝，希望他留下来任教。在这位年过七旬的老校长眼中，“十项全能”的黄汉碧早已成为外派老师当中的标杆：“我们大多数外派老师都不错，特别是黄汉碧老师，很尽责，他样样都能，什么事情都是很主动的做，不用讲。我们还想多留他一年。”

不过，黄老师已经婉言谢绝了，他说他的下一步打算就是回到马山，回到他出生长大的地方继续做一名高中老师。他要把接力棒传下去，希望更多来自广西的外派老师在柬埔寨的土地上发光发亮：“如果说下一批过来的老师，我就希望能够更积极更主动的去观察，我能在这所学校里再做一些除了我本分事之外的，更多能做的贡献。”