【委员履职故事】何清新：加强督查 推进心理健康教育工作落地落实

近年来，影响青少年成长的环境因素日趋复杂，青少年心理健康问题日益凸显。自治区政协委员何清新调研发现，广西中小学的心理健康教育师资力量普遍薄弱，推进心理健康教育工作落地落实迫在眉睫。

自治区政协委员何清新从事高校教育工作多年。近年来，他在新生入学心理测试中发现，青少年的心理健康问题呈上升趋势。

何清新：“每一年心理（测试）指标偏高的一年比一年多，这些学生往往自己不觉得自己有问题，但是一出现一些节点，他就诱发一些问题。”

何清新多次以政协委员身份对青少年心理健康问题进行调研。在广西艺术学院调研时，大学生心理健康教育中心教师李同凯告诉何清新，高校学生心理健康问题的根源在于基础教育阶段。

李同凯：“我们每年发现，会有小孩子跳楼，从小学生产线的开端就出问题，到初中、到高中，特别是高中，问题最集中，但是又最压抑，到了大学就爆发了。”

疫情期间，何清新仍通过网络连线与各基层中小学教师进行沟通。

河池市天峨县民族中学教师黄艳春介绍说：“我们基础教育阶段学校主要是缺乏心理健康教师，学校派出去学五天，或者是两三天，就回来充当心理教师。我们用的心理教室基本都是拿这些出现问题学生，因为在大庭广众之下不好找他谈话，我们用就是拿到里面谈话而已。”

通过多次深入调研，何清新了解到，目前广西中小学心理咨询室已普遍建立，但设施设备简陋、专业心理健康教师短缺、工作开展不力、作用发挥不明显的问题仍突出。

对此，何清新建议，要优化顶层设计，各级党委、政府应对青少年心理健康教育做出专项安排部署，督促社会、学校、家庭协同育人，共同形成青少年心理健康教育的工作合力。

何清新：“建议加大心理健康教育的顶层设计和经费保障，通过设立心理健康教育巡回课堂制度或社会购买服务，将心理疏导、心理治疗与心理健康教育三者同步进行，还可以将青少年心理健康教育纳入考核机制，落实好各部门职责，形成各方重视、各尽其责、同向用力的工作态势。”（记者 刘晓宇）