短视频深耕泛知识内容生态 知识普惠时代来临

  自古至今，人类都在求知中取得进步，而如何更高效地获取知识，则是人类发展过程中亘古不变的话题。短视频正在成为现在年轻人的“学习神器”。随之，视频平台也迎来娱乐化内容向知识内容转型的消费升级新拐点。

  今年4月23日读书日，快手新知以“我在快手读人间”为主题发起互动活动，多位创作者携作品上线，快手泛知识业务与用户进行深度互动。随后，在4月28日，快手发布《2022快手泛知识内容生态报告》(以下简称报告)，重新定义知识的内涵与外延。作为其泛知识业务深耕一年的总结，该报告揭示出答案：短视频到底如何让人们重新获取知识？“泛知识”再次站上了行业的风口。

  快手以实用性突围泛知识赛道

  一方面是全民学习热潮涌现，一方面是知识以更有价值的方式在互联网平台铺陈开来。在供需两端刺激下，近年来，B站、抖音、快手、百度、知乎等各大平台纷纷加码知识内容布局。更重要的是，疫情彻底激发了用户对知识类视频内容的关注度及需求。不管是B站的内容模式，还是抖快的流量逻辑，还是好看视频的搜索逻辑，都有各自的长短处。但快手始终坚持，“知识”是动态的，有着更强的实用性。

  事实上，一个人的成长过程与学习知识和技能提升密不可分，在求知路上的探索从未停止。在我们传统印象中，学习知识是枯燥的，是静态的。在信息大爆炸、获取工具越来越便捷之后，知识不再只是学校里的语文、数学、英语，也不是教材上的照本宣科。在快手的定义里，知识正在变得无处不在。

  短视频与直播打破了线上线下的壁垒，让知识不再局限于线下几十人小课堂，同时也在知识性与大众性的结合中，实现了专业度与普及度的平衡。报告显示，过去一年快手平台内的泛知识内容播放量相比2020年增长58.11%，全年有超过3300万场泛知识直播。可以说，快手已成为名副其实的泛知识学习平台。

  细究背后的原因具有时代背景，在经历早前娱乐化视频霸屏之后，用户从纯娱乐需求逐步向娱乐、理性等多元需求进阶，尤其是对求真求知的理性需求上升，大众对知识视频内容的硬核程度要求也越来越高。

  你拥有的每一个看似不起眼的常识，或许都是他人未曾了解的新知。快手作为一个泛知识学习平台，为大家提供了更加便捷和立体的学习交流空间。报告显示，过去一年，平均每3位快手用户，就有一位看过快手新知播(快手去年推出的泛知识直播IP)。

  不同于别于狭义的、对于应试教育的学习内容，泛知识类内容囊括的范围更为宽广——只要是对个人的知识、技能有所提升，对日常生活有所帮助的内容，都囊括在内。无论运动健康、美食旅行、房产家居，还是兴趣学习、穿搭美妆、文化艺术、汽车等，相关知识创作者与用户在这里双向聚集，进行知识分享与互动。追随各垂类知识型视频博主学习泛知识内容，已融入到当下每个人的日常生活中。

  例如在“人生大课题、快手有答案”模块中，快手就提出了爱情与婚姻、投资与理财、育儿有妙招、职场技能包等关键词汇。

  除人生大课题外，各种生活小问题也能一站搞定。如何做一道好菜，手机坏了怎么修，买房买车如何避坑？这些生活课在快手同样可以找到满意答案。比如快手上的"尚医生"(@尚书TALKING)把胃肠镜检查和手术搬上直播间，提醒老铁们在日常生活中简单判断胃肠小症状。

  在快手分享泛知识内容的创作者中，既有知名院士、专家学者，也有各行各业的行家里手、民间高手，更有千千万万的普通人。农业主播陈厚武经营着13亩苹果园，是几十个小型农场的技术指导，拥有自己一套优质果管理技术。从2019年春节后，他把自己种苹果的知识拍成短视频分享到快手平台；铆焊小马也选择通过快手，把自己在铆焊领域15年的经验分享给粉丝。像陈厚武和铆焊小马这样的技术人，他们的知识来源于工作中的日积月累，更具实际应用的价值。

  短视频加速知识普惠时代来临

  从兽骨到简牍，莎草纸到互联网，媒介的迭代发展极大降低了知识的传播成本与难度，实现了不同代际之间的传递。“泛”指的是横向的维度，即涉及范围广，但绝非泛泛而谈，有着极强等的专业性。

  过去几年，各大平台争相布局"知识区"，争抢头部学者专家，知识付费模式一度兴起。然而正规知识付费高度“精英”化。在得到APP，中国人民大学新闻学院讲师董晨宇的传播学课、清华大学经管学院教授宁向东的管理学课，清华大学五道口金融学院副院长张晓燕的风险管理课等，无论师资还是课程都太过“高大上”，这些内容虽然价值高，但其门槛也相对较高，难以满足大众知识不限量、低成本供应的需求。

  如今，短视频的兴起正在打破传统的知识传播金字塔结构，知识类内容得到了前所未有的流动性，人们只需花费线下价格的几成甚至不用付费，即可获取到专业的知识。一方面得益于短视频上知识传播更贴心，更便捷，也让人们更容易的去触及。另一方面，知识传播的主体从“金字塔上的那个专家”转向了“网状节点的人人智者”。知识传播的受益者得以向更加塔基的人群下探。每个人都可成为知识的生产者、传递者以及受益者。

  在知识内容崛起的过程中，“老师”的定义也悄悄发生了变化。在快手，经济学家付鹏紧跟潮流，希望能够通过短视频科普，提高金融专业人士的比重，希望能通过一些金融认知的科普，提升老百姓对金融骗局的防范意识；物理学教授戴树玺则化身快手老铁在网上做科普视频，介绍物理知识以及国内最新的科研成果等；复旦大学社会学副教授沈奕斐在快手直播间中，用生动的讲述、富有感染力的语言科普我们应该如何去面对恋爱婚姻中的亲密关系。

  对高品质知识视频的需求，既是用户的需要，也是行业升级的需要。从知识获取的1.0时代跨越至2.0时代，泛知识的价值在流动中体现的淋漓尽致，知识得以平等普惠、高效率地传播、让知识的门槛降低，也是上述专家学者们选择快手的重要原因。伴随着数字信息技术的持续发展，知识不再是特权的专属。短视频平台正凭借其独特优势，逐渐成为了知识普惠的重要抓手。

  以快手上教人识字的主播李瑞芬为例，她的"学生"不是孩子，而是普遍年龄在35岁至65岁，地处偏远地区的成年文盲和没有受过教育的农村妇女；律师杨朝阳的解惑对象也是来自低线城市和农村的老百姓。

  类似的例子其实还有很多。

  在快手，知识普惠不是一句口号，而是实实在在的行动。一方面快手通过泛知识内容扩充平台的SKU、提升平台内容质量等，另一方面通过快手平台的优势提高泛知识内容的传播效率和利用率，降低了知识传播和获取的门槛，使得人人可以传播知识、人人可以学习知识，即知识普惠的时代正式来临。

  行业趋势下，加之流量生态、内容变现和技能提升等方面的扶持，这些优势都为快手吸引着越来越多的知识达人加入，令其泛知识内容生态得以快速健康发展，众多用户跟进学习，构建起快手繁荣的泛知识科学生态。