他们带这群孩子在南宁寻找奇妙的朋友，看看兰花的小心机

今年9月是第32个广西野生动植物宣传月，9月3日是南宁中小学生秋季期开学第一个周末。当天上午，广西野生动植物保护协会与私家车930携手开展“开学季·寻找奇妙的朋友”广西野生动植物保护宣传月系列活动——星湖专场，带领南宁市星湖小学的学生们南宁青秀山内南宁植物园的兰园开展自然观察行动，从常见的植物中“寻找奇妙的朋友”， 把野保科普“开学第一课”从校园延伸到了户外，加深对生物成长环境和多样性的认知。

广西的生物多样性丰富度居全国第三，广西已知野生维管束植物有9494种，其中兰科植物资源丰富，有兰科植物460种。南宁青秀山的兰园是南宁植物园的园区之一，种植兰花300多种、数量达80多万株，是广西乃至全国最大的自然生态兰花专类园，也是开展生态和生物多样性保护研究的科普教育场所。

当天上午，参加活动的学生们在广西野生动植物保护协会副秘书长韦晓以及青秀山自然课堂邓淇云等老师的带领下，走进青秀山兰园认识园区内蕙兰、蝴蝶兰、石斛兰、墨兰、兜兰和龙血树等其他植物。学生们观察、了解兰花在沟谷、岩石、大树等自然条件下，被园林工人采用障景、借景、点景等园林造景手法展示出兰花地生、附生、腐生、气生、岩生的自然生长环境。

为了不让学生们在活动中“走马观花”，《探秘兰花小心机》的学习单分发到每一个参与活动的学生上。万代兰属于地生兰还是附生兰、蝴蝶兰有多少片花瓣……学生们一边听着讲解、一边思考老师提出的问题，通过视觉、触觉、嗅觉等方式从兰花植物身上寻找答案。

参加完集体观察活动后，学生们在老师安排下选择自己想观察的植物，运用“看、听、嗅、味、触”等观察方式，完成《自然观察笔记》。大家用画笔记录下观察到植物的外貌，用文字写下植物的特征和观察感受。

王振骁了解任务后，拿凳子就到就近的蝴蝶兰前观察、描画。当他安静地把蝴蝶兰画在纸上时，其他同学还在找铅笔、喷防蚊水。他成为第一个完成观察笔记的学生：“我之前只是觉得它叫兰花，没有注意到它像蝴蝶。所以，我特别选择它来观察，触摸它的时候，还感觉麻麻的，这也是之前没有体验过的。”

在观察洋兰皇后—蝴蝶兰的植物前，一名学生用三角板测量蝴蝶兰的花瓣，按照1∶1的比例用铅笔画到纸上。此前，私家车930和广西野生动植物保护协会联合开展的野保自然课堂户外活动中，有动植物研究专家提醒家长带适龄孩子外出观察动植物时，有意识地带上纸、笔、卷尺、放大镜等工具来做好观察笔记，提升孩子认识自然现象的能力水平。

“你们也太卷了吧！”学生李直思凑过来看到后感慨说，“我画图不行，我就要靠文字来多补充了。”说完，他在画纸上写下观察的蝴蝶兰-金桔的特征，还写下文字“黄色的花瓣中间透出暗暗的清香”“花蕾浅红浅粉，像一个高贵的女王”“两边紫色花瓣犹如一位美丽的姑娘，辅佐着那高贵的女王”。

一个小时后，学生们都完成了观察笔记，大部分以兰花为观察对象记录下了观察的要素。不少在场家长纷纷用手机拍下了孩子的学习成果。李致远刚完成的笔记，还被一旁的妹妹捧起来亲吻。学生韦柏筝通过观察蝴蝶兰的一个品种总结道：“小白兔这个品种，与一般蝴蝶兰无异，只是花型较小、颜色较淡。”

“自然观察，不是仅仅画画好看。”广西野生动植物保护协会副秘书长韦晓提醒学生和到场家长要做个观察动植物的有心人，做自然笔记要从时间、地点、天气、记录人、主题、文字、图画等要素来记录观察到的信息，“记录自然环境下植物的状态信息，增强对动植物生长规律的认识。”

接下来，私家车930和广西野生动植物保护协会在9月份继续开展一系列野保科普课堂活动，持续走进南宁部分中小学校，由野保专家为孩子们继续带来专业的野保小课堂，同时也将组织多所学校的孩子们走出校园、走进大自然了解野生动植物。

记者：梁泰