扎根大山，为广西乡村孩子点亮梦想！他们的三尺讲台开满桃李之花

教师节来临之际，教育部公示了2022年乡村优秀青年教师培养奖励计划人选，广西有15人入选。

毕业后回乡村学校任教

照亮山区孩子们前进的道路

记者采访到了入选者之一、百色市平果市新安镇中心小学教师黎宁。

1997年出生的黎宁高考填报志愿时，毅然报读了百色学院小学全科教育专业，2017年毕业后回乡村学校任教，圆她的教师梦。刚走上工作岗位的黎宁老师，担任数学教学，还负责班主任、少先队辅导员工作。这在同事农荣晶眼中，她业务上兢兢业业，教育教学成绩显著，荣获多个平果市和百色市的教学荣誉，成为了大家的榜样。

2020年，黎宁老师担任了新安镇少先队总辅导员。她看到农村学校课外活动比较缺乏，课余生活比较单调，就带领全镇的孩子开展了 “石榴花开成长路，民族团结一家亲”等系列主题活动，还规范全镇少先队校内外阵地建设，少先队工作搞得有声有色。

平果市新安镇中心小学学生阮一峰告诉记者：“我是少先队大队部副大队长，我每天都按黎宁辅导员的指导，去对各班的纪律进行量化评比，说实话干这些活会很累，但我从中得到了成长与锻炼。”

5年来，黎宁身居乡村，无怨无悔的付出，照亮山区孩子们前进的道路，2020年6月，黎宁光荣加入了中国共产党。先后荣获各类荣誉和奖励21次。今年9月，她入选“乡村优秀青年教师培养奖励计划”，成为全国重点培养的乡村教师中的一员。她觉得，这是给自己最好的教师节礼物。

黎宁：“全国乡村优秀青年教师这个称号对我来说不仅是一份荣誉，更是一种责任，它将鞭策着我要时刻肩负起立德树人的使命，为党育人，为国育才，我一定更加努力的工作，将自己的全部智慧和力量奉献给自己热爱的教育事业不忘初心，激情逐梦。”

国家实施乡村优秀青年教师培养奖励计划，就是激励她们成长为骨干教师，让乡村教育的现代化之路走得更好更稳。广西地处边疆，有很多像黎宁这样的青年教师，扎根在山区、在少数民族地区奉献着自己青春。

一家三代扎根大山教书育人

祖孙三人总教龄加起来有74年

过去十年，我国持续推进乡村教师支持计划，为中西部乡村学校补充103万名教师，乡村教师“下得去、留得住、教得好”局面基本形成。在广西百色市德保县的乡村教师队伍中，就有一个特别的家庭：祖孙三代人扎根大山里教学育人。

新学期第一周，琅琅的读书声，从百色市德保县敬德镇扶平中心校三年级的教室传出，个头不高，衣着朴素的陆永焕老师手拿着课本领读新课。今年54岁的陆永焕，在扶平中心校这个讲台上一站就是30年。

敬德镇扶平中心校教师陆永焕：“因为我们这边交通不是很便利，所以我们作为本地人应该扎根在这边，安心的工作。在三十多年里面，一切为了孩子、为了孩子的一切，所以我们都是放心在这边教书育人。”

另一间教室里，陆永焕的女儿陆丹正在给一年级20多名新生上语文课。

敬德镇扶平中心校教师陆丹：“能够加入教师队伍是我的荣幸，能够帮助到乡村的孩子受到良好的教育，我也是非常开心的。”

扶平中心校地处百色市德保县敬德镇与靖西市交界，是德保县最为偏远的一所山村小学之一，因为附近村屯多，人口基数大，全校在校学生285名。陆永焕的父亲陆伟臣今年85岁，他曾经在扶平中心校执教，祖孙三代薪火相传耕耘在三尺讲台上，总教龄加起来已经有74年。

敬德镇扶平中心校教师陆永焕：“我的爸爸也是在这个学校的，现在退休，41年的工龄，一直在这边工作。然后我也回到这边工作，我也鼓励我的小孩要安心在这边认真教书，让每一个学生进得来、留得住、学得好。”

从2018年起，广西从财政安排奖补资金，对新增招聘编制内乡村教师给予一次性补助，推动各地加大乡村教师队伍补充力度。受父亲的影响，1995年出生的陆丹，在2018年大学毕业后放弃了在大城市工作的机会，回到这座生养她的大山里，进入父亲所在学校当语文老师。

敬德镇扶平中心校教师陆丹：“我本身是扶平人，我愿意回到我的家乡，用我的微薄力量来帮助大山的孩子，走出大山。”

这10年来，广西在财力并不宽裕的前提下，优先保障教育经费投入，新建、改扩建义务教育学校79073所。陆永焕说，刚来到学校教书的时候，教学楼都是没有的，住的都是瓦房。现在，学校教学环境变化非常大。

陆永焕：“经过乡村校舍的建设后，现在有了多媒体教室，每个教室都装了白板，还有一体机。”

身处在比父辈更好的教书环境中，陆丹四年时间已经成长为一个独当一面的优秀青年教师。

敬德镇扶平中心校校长谭雪梅说：“正是因为有陆永焕老师扎根边远山区教育的情怀，以及有陆丹年轻老师，走出大山又回到大山，为教育事业奉献年轻力量的有志青年，我们这样的山区学校的教育，才会越来越有希望。”

祖孙三代，扎根山村。他们用知识为孩子们铺设通往更大世界的道路。大山里的学校，需要更多像他们一样的优秀教师，投身到乡村教育事业中来，为大山儿女的梦想护航。

十年来

我国教师队伍短板加速补齐

近日，教育部召开新闻发布会，介绍党的十八大以来教师队伍建设改革发展成就，教育部有关负责人介绍，十年来，我国教师队伍短板加速补齐，教师队伍人才建设取得重要突破，教师工作与信息化不断融合创新。

十年来，持续推进乡村教师支持计划，乡村教师“下得去、留得住、教得好”局面基本形成。实施“特岗计划”，为中西部乡村学校补充103万名教师。出台幼儿园教职工配备标准，幼儿园专任教师从147.9万人增加到319.1万人。实施特殊教育提升计划，特殊教育教师从4.4万人增加到6.9万人。实施教师人才支教援助专项，通过“三区”人才计划教师专项、援藏援疆万名教师支教和“组团式”援疆、中小学和高校银龄讲学计划，累计派出22.1万余名教师到农村和中西部学校支教讲学。启动乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶，从东部遴选247名优秀校长，支持160个帮扶县每县建好一所普通高中和职业高中。

又一年教师节到来，全国1800多万名教师迎来了属于自己的节日。其中，一个特殊的群体值得被打上高光那就是青年乡村教师。他们有如满天繁星，每个人都在绘制着自己的青春理想，努力用教育为学生铺平通往更大世界的道路。这些付出不该被忽视，他们的辛劳也应当被看到。乡村振兴，教育先行。广大乡村教师默默坚守在偏远之隅，如点点烛光，点亮了农村孩子的希望。

记者：周娜

百色台：黄腾

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