广西师范大学：“三问三做”推动学校高质量发展

【学思想 强党性 重实践 建新功】

广西师范大学：“三问三做”推动学校高质量发展

自学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育启动以来，广西师范大学谋划在先手、落实在要处、发声在前列，坚持理论学习问心、调查研究问计、检视整改问效一体推进，推进主题教育走深走实，推动学校高质量发展。

学校将“学思想”摆在首位，校领导走进读书室带头读，完成8期读书班和6次专题研讨，示范引领师生党员真学真信、入脑入心；与共建单位开展线上共学，成果共享，形成比学赶超、互学互鉴的浓厚氛围；坚持边学习边研究，该校马克思主义学院教师申报的《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论研究》获得国家社科基金重大项目立项。

学校坚持开门办教育，大兴调查研究之风。制定调查研究总体实施方案，圈选出推动学校事业发展的12个方面的选题参考；校领导摸实情、找症结，认领重点调研选题11个；处级领导干部问需求、寻良方，聚焦本单位发展的短板和难点，认领调研选题132个。

学校还把检视整改贯穿主题教育始终，结合上级监督检查、审计监督等发现的问题，制定整改措施，形成3张清单，上报重点问题清单9个，实行压茬整改、挂账销号。围绕师生反映强烈、长期没有解决的问题，制定“为民解忧办实事”活动实施方案，推动解决一批师生“急难愁盼”问题。瞄准关键环节，高标准、严要求推进领导干部利用职权或影响力插手工程项目谋私贪腐等问题的专项整治工作，以检视整改成效推动学校高质量发展。