广西利用国际合作管理培训平台探索建设学习型组织

　　广西两年多来利用中德合作管理培训项目探索建设学习型组织，通过培训，受训人员的能力素质得以提升，项目研究成果转化为实实在在的生产力，促进了当地经济社会的发展。

　　——搭建国际平台培养地方干部

　　2007年4月，经中央组织部批准，纳入《中德技术合作协定》的中德合作管理培训广西行动学习项目正式启动。这是中德之间首次运用行动学习法，紧密联系地方发展实际，边培训干部、边推动工作的三年期省级子项目。两年多的时间，德国共派出7位专家到广西为干部学员们授课，同时资助了3批次77名广西干部学员到德国或爱尔兰开展为期18天的学习培训。

　　广西行动学习项目要求在培训中应用“行动学习法”，每年选择一个关系广西经济社会发展的问题作为研究专题，组织干部学员在培训中寻找这些问题的解决之道。期间，除定期举办研讨班、到国内其他地区调研外，学员们还聆听德国专家授课并赴德参观学习。

　　自项目启动以来，广西根据实际将职业教育发展、物流业发展和中小企业发展作为每年的行动学习专题。目前，前两个专题已经完成，最后一个专题也正在顺利推进中。

　　“通过参与这个项目的培训，我把学习变成了常态化，让反思贯穿于自己的工作和生活中，用民主、平等、开放、务实的理念影响着职工和学生。”职业教育专题学员广西钦州市机电工程学校校长梁燕清如此评价培训带给自己的影响。在学员们用于交流的中德合作广西行动学习网上，第一批23名学员一年时间在上面发表的学习体会就有近400篇，点击率达到3万多次。

　　“这是一个了不起的举动。我从没想到世界上会有一个政党能发起这样的动议，推动政府和经济界密切交流，共同探索未来创新发展的道路。”负责项目实施的德方机构——德国国际培训与发展协会前总裁Popp如此评价中德合作广西行动学习项目实施后的成果。

　　——“学习”促进一批制约地方发展难题的解决

　　2008年6月，中德合作广西行动学习项目第二专题——区域经济合作战略下的广西物流业发展研究正式启动。专题下设“促进广西物流基础建设发展研究”“促进广西物流企业发展研究”和“广西物流业发展政策研究”3个分课题和27个子课题。来自自治区发改委、交通厅、北部湾办、广西柳工集团等17个相关单位的23名厅、处级领导干部、企事业单位的领导骨干，带领132名子课题学员，组成了30个行动学习小组。经过一年工作，学员们拟出了《关于加快广西现代物流业发展的意见》《促进广西国有企业物流业务发展及整合的指导意见》等各类物化成果共55份，80多万字。

　　干部学员们的部分研究成果直接推动了一些重点难点问题的解决，取得了实实在在的成果。根据学员们的研究成果，广西出台了《广西物流业调整和振兴规划》《促进广西国有企业物流业务发展及整合的指导意见》，并制定了若干物流技术规划。

　　 ——项目促进学习氛围的形成

　　按照中德合作广西行动学习项目设计，每个专题下设几个分课题组，分课题实行组长负责制；专题总课题组牵头单位设1名总联络员，每个分课题小组设1名联络员。分课题组还组建子课题学习小组，以核心成员为“节点”，从而使更多的人被吸引到培训中。有专家指出，虽然直接参与这３个专题的学员只有近500名，但间接带动了近万名干部的学习与行动。以专题为载体，以直接参与专题的核心成员为纽带，以吸引更多的人参与项目研究作为手段，许多单位成员被紧密联系在一起。这对激励学员们积极主动学习，促进形成更具可行性和可操作性的成果产生了重要作用。

　　广西交通投资集团2009年4月以“广西交通投资集团物流企业发展规划”为主题加入第二专题的研究。为更好地研究公司的物流业未来发展方向，集团领导班子牵头组成了6个行动学习课题组，同时各子公司组成了11个课题研究小组，研究课题涉及40多项。

　　“通过研究，我们确定了集团未来的发展大方向。”集团董事长余昌文说，通过鼓励大家动手研究，在课题研究和谋划发展问题上采取民主决策，倾听有关专家和各方面意见的做法，在实践中不断修正和提高方案的有效性和针对性，民主、平等的议事氛围在集团内部日渐浓厚。

　　——“学习”带动干部快速成长

　　“贪婪的学习者”，这是德国专家对项目学员的评价。学员们围绕自己承担的课题任务积极开展学习实践活动。在持续不断的学习、行动、反思和分享过程中，学员们不仅收获了专业知识和他人经验，而且还在以小组为单位的问题研讨和行动实践中提高了解决实际问题、沟通合作以及团队管理的能力。

　　“行动学习项目推动了学习理念、思想方法和工作方法的变革。”物流业专题学员广西物资集团企业管理发展部主任何朝红说，行动学习方法的运用使人员交流和业务开展更加顺利，工作效率也明显提高了。职业教育专题学员自治区劳动保障厅技工研究室主任李博表示，通过学习，他养成了民主、反思、协作的工作态度和方法。项目实施过程中还采用工作行为风格测验、自我认知与心智发展互助、360度工作行为评估反馈等现代人才测评技术，这些方法的运用帮助学员更理性更客观地了解自我，明确了自身的不足与努力的方向，从而大大加快了学员的内心成长，促进了良好作风的养成。

　　“通过实施中德项目，行动学习的理念和方法已经在更广泛的领域和更大的范围推广应用，这对于提高干部教育工作质量、推动工作发展和建设学习型组织等方面起到了很好的作用。”自治区党委常委、组织部部长陈向群说。（记者刘伟　吴小康）